Planes de Mejora del Centro

 

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Análisis de resultados

Tras analizar los resultados obtenidos en la evaluación interna del centro podemos afirmar que el estado de conservación y deterioro de los diferentes elementos que componen el centro es positivo.
La calificación obtenida en cada uno de los estándares seleccionados supera la puntuación de tres pero no podemos pasar por alto aquellos puntos débiles para tomar decisiones oportunas y mejorar dichos aspectos.
A modo de ejemplo destacamos dos gráficos, uno con la puntuación más alta y otro, con la puntuación más baja.
En el primer gráfico podemos ver un punto débil del centro como son los medios informáticos. La puntuación media no supera el dos, por lo que es necesario tomar medidas con dicho aspecto para el siguiente curso escolar.
Sin embargo, en el punto opuesto nos encontramos con el confort de las instalaciones, donde se le otorga una puntuación muy elevada, siendo uno de los puntos fuertes del centro y crucial para poder dotar de calidad a la enseñanza. 

Evaluación interna del centro

A continuación, muestro un ejemplo de cuestionario para llevar a cabo la evaluación interna del centro.
 

Webmix para la gestión de centros docentes

Para una eficiente y eficaz gestión de un centro educativo es necesario un riguroso orden y selección de los recursos necesarios e imprescindibles. Es por ello que he creado una webmix de curación de contenidos relacionados con la gestión de centros educativos, de tal forma que se economice en todos los quehaceres que requiere la dirección.

He estructurado los contenidos de la webmix en temáticas: secretaría, metodologías activas, programas escolares, TICs y formación. He escogido estas temáticas puesto que son las más influyentes y relacionadas con la gestión de un centro docente.

Con respecto a los contenidos de las mismas decir que son páginas de reconocido prestigio y de gran calidad en el ámbito educativo.

Claves para tener una reunión eficaz

Habilidades técnicas y personales de la figura del Director/a

Parte de la culpa de conseguir la tan ansiada "calidad de enseñanza" recae sobre la figura del Director/a del Centro educativo. Es necesario que disponga de una serie de habilidades, tanto técnicas como personales, que lo posibiliten.

Analizando tales habilidades en mi persona podemos ver que no me alejo de los requisitos que exige la figura de dirección, pero se ve la necesidad de mejorar y poner más énfasis en aspectos tales como la evaluación en sus tres dimensiones, inicial, continua y final.

Versión definitiva Plan Comunicación Externa-Interna

Versión definitiva análisis DAFO

Plan de comunicación interna y externa del Centro

Análisis DAFO Proyecto Educativo de Centro

Análisis DAFO del Proyecto Educativo de Centro

Seguimos formándonos y qué mejor manera que de la mano del INTEF. Dos semanas de curso y he de decir que cumple ampliamente con las expectativas creadas (seriedad, profesionalidad y calidad).